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线上新闻舆论工作培训会 教你如何捕捉新闻“活鱼”
2020-05-13 10:32浏览次数:信息来源:宣传部(教师工作部)
记者:李利滨 编辑:陈红叶

本网讯 5月12日,永利澳门第六期新闻舆论工作培训会,也是首期线上培训会在腾讯会议举行。培训会以“移动优先要求下,如何做好新闻分众传播”为题,对近期报道选题以及教职工通讯员写作常出现的误区进行讲解。为落实基层党建年工作实施方案,将新闻舆论工作扎实到基层党组织,本次参加培训会的成员除各党委(总支)教职工新闻通讯员,还包括各基层党支部书记、宣传委员,以及学校疫情防控新闻志愿者、热衷新闻舆论工作的教职工,共计160余人参加。


中航大线上开展第六期新闻舆论工作培训会

培训会上,宣传部新闻中心主任陈红叶结合学校新闻报道实例,深入讲解分类传播要处理好“总——分——总”与“浅层——深层”的关系,宣传部新闻中心李利滨、张雅博分别以“深度挖掘线索·形成生动报道”“新媒体运营及微信选题策划”为主题进行分享;疫情防控教职工志愿者、后勤服务公司教师姜丽丽以“讲好故事·写活报道”为题,结合疫情防控期间新闻报道工作,分享经验。

“选题策划的总——分——总过程,是从浅层新闻挖掘新闻线索,深度挖掘线索背后的故事,形成深度报道的过程。”陈红叶以“停课不停教”栏目的系列的选题策划和后续图文影音的融媒体报道为例,阐述分类传播过程中,浅层新闻多为消息报道,深度报道常以通讯形式呈现。深度挖掘线索过程中,要分群体、分类别、分亮点,见人见事,以成果为切入点,以数据为牵引,以新闻事实为支撑,提高新闻报道的传播力、引导力、影响力。结合融媒体时代内容生产特征与趋势,陈红叶表示,丰富的图文影音素材,有助于讲好真实立体全面的中航大改革建设发展故事。同时她建议教职工通讯员,要让自己的采访报道具备“不可替代性”,不要泛泛地讲原则性的理论,要把感受结合各自岗位工作实际去呈现。

李利滨结合具体新闻报道作品围绕选题“总——分——总”与“浅层——深层”关系展开交流。“我们先发现新闻线索,对线索进行解读和解构,随后进行深度挖掘和报道。报道过程中,思路和结构相当于‘骨架’,细节和故事相当于‘血肉’,先有‘骨架’再丰富‘血肉’,逐步进行。”李利滨说,深度挖掘过程中,要广泛搜集素材,适时使用场景再现和描写,以主体感受,详实数据为支撑,让作品更生动。

“永利澳门官方微信关注者覆盖师生、校友、学生家长等人群,其定位为信息传递者、好声音传播者、正能量凝聚者、暖心陪伴者,选题策划牢记主责主业,回应师生关注、与社会热点联动、结合校内活动、关注长期选题。”张雅博从“定位”“选题”“题目封面”“内容为王”等方面,围绕“传递好声音·凝聚正能量”“立足主责主业·学会‘蹭’热点”“题目起得好·阅读少不了”“内容为王”展开讲解。

“一篇报道,大家一般用多长时间采访,多长时间撰稿?”姜丽丽以一个问题引出“讲好故事·写活报道”的分享,讲述新闻背后的故事。姜丽丽不仅是通讯员,还是疫情防控工作新闻志愿者,疫情发生以来,撰写多篇新闻稿件,被中国民航网等社会媒体平台关注和转发。姜丽丽根据自己的经验,分享如何开展新闻报道。采访时,尽量穷尽采访对象,不拘泥于采访提纲,选择开放式问题,善于倾听和提问;写作时,对资料进行分类、找到贯穿文章的主线、注重形象化与故事性。姜丽丽说:“细节,是让报道生动丰富的关键。让你印象深刻的细节,也是让读者印象深刻的,报道过程中要善于感受。”

160余人的线上会场寂静无声,交流和分享碰撞出的思维火花点亮心灵。乘务学院教师王林作为通讯员,参与新闻舆论工作多年,他说:“平时我经常做图文报道,把握融媒体趋势,未来我想要在视频和音频方面加强学习,多进行实践,讲好学院故事。”

本次培训会适应媒体融合时代移动优先的新闻舆论工作需要,根据全年工作计划,结合学校疫情防控新闻舆论工作要求,利用“互联网+”开展常态化培训,确保学校新闻舆论工作有序开展。



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