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罗云林:爱生如子 处处楷模
2014-05-09 18:09浏览次数:信息来源:文化中心

爱生如子 处处楷模

——记天津市教学名师、永利澳门罗云林教授

记者 何喜莲 刘雪婷 孙利平 唐丛玲 文先敏

他,将三十余年的年华在三尺讲台美丽绽放;

他,凭着一颗良心教书育人,兢兢业业;

他,不图一时得失,脚踏实地去做每一件事;

他就是来天津市教学名师,来自航空自动化学院的副院长罗云林教授。他是爱岗敬业的教师,是勤奋钻研的学者,是进取实干的领域专家。他是在教学、科研、行政一肩挑的情况下,30余年来如一日始终坚持在教学一线辛勤耕耘的好老师。

“当教师的,都希望被学生认可。被评上天津市教学名师,感觉责任更重大了”。谈起被评为天津教学名师的体会和感受,“感觉责任大的原因,就是你要对得起这个荣誉,不能辜负这个荣誉。

走进天津市教学名师罗云林教授的内心世界,是一次心灵受洗礼的过程……

爱要讲求方式和底线

凡是上过罗云林教授的课的学生都知道,他对学生管理是很严格的。罗老师多年来在教学中一直坚持:“爱要有方式和底线,老师对学生就像家长对孩子,爱要讲究适度。”他常常在课堂上给学生们讲这样一个例子:有一次,罗老师的大姐骨折住院,他在医院护理。在医院有一个患骨髓炎的十七八岁的姑娘,手术过后,女孩的脚上需要用四五个秤砣做牵引来帮助她恢复,但剧烈的疼痛使女孩难以承受。女孩的母亲看在眼里,心疼得不行。母亲为了不让女儿受苦,总是在医生走后偷偷地把秤砣取下来。就这样过了一百天,女孩是少受了罪,但也为此付出了代价——女孩的腿畸形了,再也回不去了。罗老师经常以此事来教育学生:“老师对学生也是这样,总要有一个度,我也可以对你们不严,但当教师的得讲求良心。平时教育你们也好,严格管理你们也好,是对大家负责,并不是有意为难你们 。”这说出的不仅仅是罗云林老师的心声 ,更是说出来了众多有责任心的老师的心里话。

罗教授管理学生注重方式和方法。“我上课,学生们基本不敢玩手机。我就我对他们讲,你们的手机都比我的好,你们如果玩手机,我就没收,我拿去用。学生们就立即把手机放下不玩了。对学生课堂玩手机现象,教师要负起责任来。”谈到当代学生被手机“控”的现象,罗教授认为,“手机是把双刃剑,有的学生上课是用它拍老师的ppt讲稿,这倒是可以理解。但有些学生却是在玩手机,与课堂所学无关,这是不可取的。”“手机确实是一个好东西,不否认它是一个先进工具,方便了大家的交流,但玩手机要有度,不能让它剥夺了我们面对面加强情感交流的机会。”

正因如此,罗老师的学生从没有因为严格管理而对他不满意,因为有“爱”的教育,总是会受到学生的欢迎。

制定跳起来够得着的目标

“大学生应该给自己确立一个合适的目标,如同摘桃子一样,不要去摘不可及的,也不要去摘伸手就能碰到的,而是要摘那种要跳起来才能够得着的。”谈到大学生如何在大学确立合适的目标时,罗云林教授意味深长的说,“当然要脚踏实地地追求目标。”在这方面,罗教授可谓是严于律己的楷模。多年来,身兼管理岗位和教学岗位的他,上课之前总会设定每节课所要达到的目标,用心准备每次上课所需的讲稿。这种对细节之事都严谨的态度正是他被评为“天津市教学名师”的最好注解。

大学里到底学什么?罗云林教授曾对学生说:“美国黑人诗人马丁?路德?金有个著名的演讲‘我有一个梦想’,希望我们也为自己设计一个梦想,一个通过我们的不懈努力可以实现的梦想。”他认为大学就是一场修行,不单纯是学习书本知识,更重要的是培养学生的综合素质、道德品质修养、工程实践能力,独立思考能力,为人处事能力和团队协作能力。

罗云林教授就是选定目标踏踏实实去实现的人。“学控制的人比较注重优化,注重做事效率,什么时候干什么,讲求科学。逻辑思维的缜密也会让生活过得井井有条。该休息的的时候就休息,该做事的时候就去做事。”上班时间内,他合理安排时间去处理管理和教学的繁重事务。长假期间,他常出去旅游,亲近大自然;他也常常利用周六周日相对较安静的时间,到办公室做科研或是指导研究生。此外,空闲时间读书是罗云林教师的爱好之一,“读书是一种爱好,也是一种修行,对人综合素质的培养及修行都是有益的。”罗云林教授坚持读书学习,这已经成了他多年的习惯。他读书涉猎很广,这有力支撑了他的事业,也极大地提升了他的个人境界。

不图一时得失

“做任何事情,不要图一时得失 。”罗云林教授是《自动控制系统工程设计》、《计算机控制技术》和《自动控制原理》三本国家级规划教材的主编和副主编。回忆编写教材的经历,当时,他带10余名老师一起编写教材。那时编写教材时也没有想到后来会成为国家级规划教材。当时,一些老师认为回报不高,放弃了,只有他和少数的几个教师坚持下来,结果主要的教材全部被评上了国家规划教材。“我从没想过会被评上国家级规划教材,也没想过会卖多少钱,我就是想去做,只因为教学需要。”多么简单的想法,从不计较一时的得失,只是脚踏实地地干下去,认真地去做每一件事。

“教师是一个讲良心的职业。”罗云林教授常以此鞭策自己。虽然作为副院长的他,教学管理工作非常繁忙,但强烈的责任心让他对待教学极其认真,课前他总会做充分的准备,针对每届学生掌握知识的不同情况,细心准备教案和讲稿。平时上课他常提前20分钟到教室,哪怕是生病也不愿耽误学生课程。在课堂上,他不愿浪费一分钟,想方设法活跃课堂氛围,比如,在讲课的过程中穿插一些有用的生活实例以提高学生听课的积极性。

正是因为他的认真负责,脚踏实地,不图得失的态度,无论是在教学上还是在科研上,他都获得了较高荣誉。在教学方面,他的工业自动化课程体系综合改革,1996年获国家教学成果二等奖,辽宁省教学成果一等奖;自动控制原理课程综合教学改革,2005年,荣获民航总局教学成果三等奖;虚拟电工电子技术实验教学平台研究,2009年,荣获民航总局教学成果三等奖。多年以来,他参与、主持或作为主要研究者完成各类科研项目30余项,通过国家及省部级鉴定项目10余项。获得过国家科技攻关奖;部级科技进步二等奖;三等奖;地市级科技进步一等奖、二等奖等奖项。发表学术、教学及科技论文100余篇,被EI收录30余篇。

大爱无言 桃李芬芳

体谅师生,理解他们,爱护他们,是天津市教学名师罗云林教授留给师生留下的鲜明印象。

在采访罗云林教授的过程中,偶遇到他所在学院的电子系刘晓琳老师。这位从2004年就到学院工作的老师,应聘时,罗云林教授慈爱的人格魅力至今都深深记得。在十年的同事关系和被领导的关系中,刘晓琳老师更加深深体会到了罗云林老师高尚的人格魅力。这,是罗云林教授被老师和学生们深深爱戴的最重要的原因之一。

刘晓琳老师真情地回顾了罗云林老师带给她的种种感动和温暖。

“当我们年轻的老师出现了一些小错误时,罗院长总会包容你,而且会告诉你应该怎样做,为什么不该这样做,而不是那种批评。与他相处的过程中,从来没有被训斥的那种感觉,而是包容你的错误,而且他总是笑呵呵的,让你发自内心的感动温暖。这种感觉真的很好,让你觉得心里很好受,觉得下次可不能这样做。”

负责全日制和在职工程硕士的招生和管理是罗云林教授的主要工作职责之一。目前,航空自动化学院的在职工程硕士项目在全国10个城市开班。作为学院在职工程硕士项目秘书的刘晓琳老师,有一次意外地发现罗云林教授竟然可以记住哪个学生在哪个城市,“如果对学生没有爱,又怎能做得到?”刘晓琳老师佩服地说道。“比如说我要去重庆,他就说重庆的谁谁,他(她)怎么一个情况。就是说对每个学生他都用了感情去做,是吧。”

最让刘晓琳老师感动的事情之一是,按照规定在职工程硕士的答辩要来天津举行的,但今年发生的一件事情再度被罗云林教授的人格魅力感动了。4月份,学院要去给济南的3名学院举行硕士学位答辩仪式。其原因就在于一个女学员刚生完孩子,在坐月子,她如果到学校答辩的话,可能回去后就没有母乳了。另外一名学员,妻子刚刚早产,孩子生下来才生两斤多,一直放在保温箱里,也不适合离开。第三名学员的妻子的预产期是在答辩期间。为了不让3名学员错失拿到学位的良机,罗云林教授听说这个情况后,史无前例的一次,说:“咱们去济南让学员答辩!”“一个老师对学生都做到这份上了,学生能不感动吗?”

刘晓琳老师还回忆到,记得有一次她跟罗云林老师出差,他的一个好久没见的学生去接他们,并带去了自己的孩子,只听那个五岁的小女孩说:“罗云林老师,罗云林老师是谁啊?”刘晓琳为此很有感触。“罗老师的学生一定是在家总提起罗云林这个名字,小孩子才会记得这个人的名字。”学生对罗云林老师的爱戴可见一斑。

毕其心力,躬耕杏坛;爱生如子,处处楷模;教学相长,师生益友……这就是天津市教学名师罗云林教授!他,不仅仅是一个严格的老师,更是一位慈父般的长者,可敬可亲……

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